Ogólnopolski Program „Uczymy Dzieci Programować”

Ogólnopolski Program „Uczymy Dzieci Programować”

W programie „Uczymy Dzieci Programować” naukę kodowania traktujemy jako z góry zaplanowany proces, gdzie każde działanie wynika z poprzedniego i jest wstępem do kolejnego. W propozycjach aktywności przygotowanych przez autorkę programu zabawy około programistyczne wplatane są do codziennych aktywności dydaktycznych, niezależnie od realizowanych aktualnie treści, czy posiadanych narzędzi dydaktycznych. Można kodować na edukacji matematycznej, społecznej, językowej, artystycznej...można kodować wyłącznie offline lub łącząc aktywności unplugged z pracą z wykorzystaniem robotów edukacyjnych, długopisów 3D i sprzętu komputerowego.

Z programem „Uczymy dzieci programować” nauka podstaw programowania będzie dla dzieci wartościową, wszechstronnie rozwijającą lekcją i świetną zabawą a dla nauczycieli doskonałą okazją do poszerzenia swoich kompetencji w zakresie wykorzystywania narzędzi TiK w procesie dydaktycznym.

Przygotowane w XIII edycji programu materiały podzielone będą na trzy grupy: pierwsza grupa to scenariusze i materiały dodatkowe przeznaczone dla nauczycieli/ edukatorów rodziców pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym, druga grupa to scenariusze i materiały dodatkowe przeznaczone dla nauczycieli/edukatorów/ rodziców pracujących z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym. Grupa trzecia, to materiały uniwersalne, przeznaczone do stworzenia kącika kodowania, w którym dziecko będzie pracowało zgodnie ze swoimi aktualnymi potrzebami.

• Autorka programu: Anna Świć (Kodowanie na dywanie)
• Orgranizator programu:  Edu-Sense S.A. oraz Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli Kodowanie na Dywanie Anna Świć
• Wsparcia udziela:  Edu-Sense.com
• Koordynatorka programu: Anna Świć

Adresaci programu:

• Nauczyciele, edukatorzy i ich podopieczni w przedszkolach, szkołach a także innych placówkach o charakterze edukacyjnym,
• Rodzice dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
• Dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym

Cele ogólne:

• Świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów kodowania i robotyki do zajęć dydaktycznych na różnych etapach edukacji (edukacja przedszkolna, edukacja wczesnoszkolna),
• Nauka przez zabawę i doświadczanie (odejście od transmisyjnego przekazywania wiedzy i pracy statycznej przy stolikach), uwzględniająca nurt STEAM

Cele operacyjne:

• Kształtowanie miękkich kompetencji: rozwijanie logicznego algorytmicznego myślenia, zadaniowego podejścia do stawianych problemów, kreatywności,
• Kształtowanie umiejętności pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań,
• Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne,
• Kreatywne wykorzystanie narzędzi TiK

Korzyści dla dzieci:

• Stopniowe i odpowiedzialne wprowadzanie dzieci w cyfrowy świat, świadome, czynne i twórcze korzystanie z nowoczesnych technologii,
• Kształtowanie kompetencji przyszłości,
• Przygotowanie do programowania blokowego

Korzyści dla nauczycieli:

• Wykorzystywanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych,
• Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych,
• Podniesienie kwalifikacji nauczycieli poprzez proponowane im warsztaty online oraz udostępniane materiały metodyczne,
• Oswojenie lęków związanych z wykorzystywaniem nowoczesnych technologii w pracy nauczyciela,
• Wsparcie nauczycieli w realizacji założeń zawartych w kierunkach realizacji polityki oświatowej państwa na rok 2023/2024

Korzyści dla rodziców:

• Wsparcie rodziców w świadomym i odpowiedzialnym wprowadzaniu dzieci w cyfrowy świat

Korzyści dla placówek edukacyjnych:

• Wzbogacenie bazy placówek o materiały dydaktyczno - metodyczne,
• Podniesienie prestiżu placówki

Przebieg programu:

Program trwa od 15.02.2024 roku do 21.06.2024 roku. Uczestnicy realizują zgodnie z harmonogramem programu zaproponowane zadania (z uwzględnieniem potrzeb i możliwości swoich podopiecznych, swoich własnych i placówki, w której realizują program). Po zrealizowaniu danego zadania mogą udostępnić relacje z zajęć (nie jest to obowiązkowe) w formie komentarzy pod przygotowanymi do tego postami na grupach Facebook: Uczymy dzieci programować, Kodowanie na dywanie.

Po zakończeniu XIII edycji programu nauczyciel uczestniczący w programie otrzymuje certyfikat, a dzieci otrzymują dyplomy. Jeśli w danej placówce w programie bierze udział więcej niż jedna grupa/klasa, to każdy z nauczycieli zgłasza się do programu osobno. Program może być realizowany w formie ścieżki podstawowej (nowe materiały udostępniane raz w tygodniu z podziałem na wiek przedszkolny oraz wiek wczesnoszkolny) lub w formie ścieżki alternatywnej, czyli zorganizowania kącika kodowania, z którego dzieci będą korzystały w dowolnym momencie. Scenariusze w ramach ś cie ż ki podstawowej umieszczone będą na stronie https:// akademia.uczymydzieciprogramowac.pl/pl/zadania. Propozycje aktywności do ścieżki alternatywnej „Zakodowany kącik” oraz zadanie interaktywne (wersja genially) umieszczone będą na stronie https://kodowanienadywanie.pl/blog/

Ścieżka podstawowa:

Tematyka zajęć w ścieżce podstawowej wpisuje się odpowiednio w program realizowany w przedszkolu lub w program edukacji wczesnoszkolnej. W przygotowanych na potrzeby programu scenariuszach autorka uwzględni kierunki realizacji polityki oświatowej państwa na rok 2023/2024. Zarówno w grupie przedszkolnej jak i wczesnoszkolnej uczestnicy programu otrzymają dwa scenariusze do wyboru.
Pierwszy scenariusz, to scenariusz offline z wykorzystaniem maty do kodowania. Materiały dodatkowe dołączone do tych scenariuszy opracowane są pod wymiary maty do kodowania „Kodowanie na dywanie”, której autorką jest Anna Świć. Drugi scenariusz, to aktywności z wykorzystaniem wybranych robotów edukacyjnych.